Motivación : se ha considerado una peculiaridad una nota que singulariza el proceso de aprendizaje, Brophy (1988) describió tres estrategias generales que ayudan a fomentar la motivación intrínseca:
- Resaltar el valor del aprendizaje en la vida cotidiana;
- Plantear y demostrar al grupo que una expectativa del docente es que cada estudiante disfrute del aprendizaje;
- Presentar los exámenes y el proceso de evaluación como una herramienta para comprobar el progreso personal y no como un mecanismo de control escolar.
De manera más específica, estas estrategias implican que se le debe explicar al estudiante por qué un tema o una idea determinada se consideran interesantes y se han incluido en el programa del curso, ya que esto le permitirá establecer sus propias metas con relación a las expectativas del docente Cita Para enseñar no basta con saber la asignatura, Fernando Hernández - Juana María Sancho; “Motivación para el aprendizaje, pág. 91
Educabilidad: es una cualidad humana, conjunto de disposiciones y capacidades, que permiten a una persona recibir influencias para construir su conocimiento. Herbart fue el primer autor que utilizó este término, y resume nuestra capacidad para aprender. Para que la acción educativa sea posible hacen falta dos elementos:
- Educabilidad como capacidad para poder ser influenciado (Educando).
- Educatividad como capacidad para influir (Educador).
La diferencia existente entre el ser humano y los animales radica en que, el primero puede avanzar en el proceso educativo de forma consciente. Ya sabemos que el hombre/mujer posee una ductilidad cognitiva muy elevada gracias a la capacidad para dirigir sus cambios en los esquemas cognitivos. Claro que todo esto depende mucho de la riqueza de los estímulos que ha tenido durante su vida.
Al tratarse la inteligencia de una capacidad que es entrenable hasta cierto punto, se da la circunstancia de que cuanto mayor sea la complejidad de sus respuestas, mayor será la complejidad de sus esquemas y estructuras mentales. Estaríamos afirmando que la manera en que se desarrolle educabilidad tendrá un impacto directo sobre el desarrollo cognitivo final del individuo. Mayor educabilidad y estímulos hacen más completas las respuestas.
La educabilidad no se fundamenta exclusivamente en factores psico-biológicos, es lo que nos diferencia de los animales, sino que la carga intencional es fundamental. Entonces, si suprimiéramos ese carácter intencional de la educación, el proceso sería una evolución similar a la de los animales.
Gracias a la complejidad estructural del hombre y a la intencionalidad, podemos aspirar a convertirnos en el ser humano que deseamos ser. No estamos tan limitados por nuestra biología como el animal.
Otra característica de la educabilidad es que es personal y exclusiva de cada individuo. Por esto mismo se lucha por un curriculum que respete la diversidad y atienda al alumnado de manera individual. Hasta ahora, el sistema educativo y sus niveles de concreción curricular ofrecen esta posibilidad, pero no se lleva bien en la práctica educativa a través de libros de textos, que fuerzan demasiado la homogeneidad.
Por último, la educabilidad es activa, puesto que la intencionalidad exige la participación de la persona que se beneficiará de dicho aprendizaje.
Enseñabilidad: Es la posibilidad que tiene cada ciencia o cada área del saber, de ser enseñada de acuerdo con los métodos y técnicas de su construcción original. Aprehensión del conocimiento específico de un área del saber así como de sus métodos, técnicas y procedimientos que le son inherentes. Lógica de la comprensión Y explicitación de la estructura profunda de un área del saber. (ILVA ACOSTA SUÁREZ)
4 comentarios:
MOTIVACIÓN + EDUCABILIDAD + ENSEÑABILIDAD = PROGRESO PERSONAL
No cabe duda, que para que cualquier individuo logre alcanzar un progreso personal, teniendo en cuenta sus conocimientos o saberes, este debe de pasar por un proceso equilibrado en el ámbito educativo; como lo es uno de ellos la motivación en el aula, la cual desde allí, le va a permitir al individuo disfrutar del aprendizaje y aprender de manera estimulativa el mismo, el cual debe ser revizado mediante un proceso evaluativo, otro ente primordial de dicho proceso, es la educabilidad, el cual no puede estar mejor definido ni explicado, con la sisuiente frase de María Eugenia Koller, quien dice que:" Es el grado de Instrucción que puede recibir una persona", y por último tenemos la enseñabilidad;y ésta última hace referencia al o a los métodos que pueden ser aplicados a dicho proceso de formación educativa. Y que en el área de Usos Educativos del computador, los podemos ver reflejados de una u otra manera, ya que ésta área facilita, que los estudiante esten motivados a aprender, ya que tiene que ver con el uso correcto de la tecnología, en este caso el computador, y permite que el alumno se ha evaluado, de manera personal demostranto el correcto uso del mismo. Teniendo en cuenta y sin olvidar, el acompañamiento educativo y el método de enseñanza. Todo esto con el fin, de que cada individuo se convierta en el ser humano que desea ser, conllevandolo así, mediante dicho proceso al progreso personal.Hasta el momento, ¿Cuál ha sido tu pogreso personal, en ésta materia?,¿Qué opinas del texto dado? ¿Estas de acuerdo, con lo planteado o no?
En conclusión, yo estoy en total acuerdo, que los términos motivación, educabilidad y enseñabilidad, hacen parte fundamental del proceso educativo de cada individuo y de sus significados o conceptos planteados en el texto leído.
De acuerdo con el anterior documento se puede decir q el aprendizaje en el aula se logra siempre y cuando los conocimientos vayan de la mano con la motivacion y la integridad personal del docente; ya que gracias a ello se logra un equilibrio educativo y personal. La educabiliodad por ende es en esencia eso quilibrio, de igual manera la enseñabilidad es el saber en si q comlementandolo con lo anterior hace referencia al progreso y éxitom personal y profesional del individuo. Seamos buenois docentes.
Tengamos en cuenta que el conocimiento del ser humano es conjunto con la personalidad del mismo asi mismo el niño aprenderá de su profesor si este es de gran ejemplo para el mismo.
de acuerdo con los terminos leidos sobre educabilidad yenseñabilidad la opinion mia es qe estos dos procesos deben ir acompañados deuna buena motiviavacion tanto por el educando como por el educador , la motivacion puede ser un factor que mejore la educabilidad y haga que el hombre desarrole los procesos mentales mucho mas facil y en la educabilidad ni decirlo pues al momento de enseñar con una buena didactica podremos hacer que los procesos mentales no se vuelvan aburrido mejorando la interaccion entre maestro alumno
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